Существенные признаки

Методика "Выделение существенных признаков"


Описание методики "Выделение существенных признаков" в  PDF формате

Бланк методики "Выделение существенных признаков" в  PDF формате


Наглядно-образное мышление.

Наглядно-образное мышление решает проблему в образной форме. Мышление c помощью образов характерно и для многих творчески мыслящих ученых. Так например, A. Эйнштейн при создании теории относительности представлял себя путешествующем на луче света c зеркальцем, которое он держал перед собой. Он понял, что в такой ситуации не сможет увидеть свое изображение, так как и он и зеркальце движутся c одинаковой скоростью и его образ просто не способен достичь зеркальца.

Помните задачу про улитку? "К подножию дерева подползла улитка. Каждый день она поднима­ется на 60 см по дереву, каждую ночь — опускается на 40 см. Воп­рос: когда улитка достигнет отметки 1 метр?"

Обычно люди, решающие эту задачу только c помощью ма­тематических вычислений, отвечают: на пятый день. Те же, кто решает эту задачу в образной форме, представляя себе все пе­ремещения улитки, отвечают: на третий день. Вы получите ана­логичный ответ, если сделаете подробный рисунок, который по­может вам лучше разобраться в ситуации.


Словесно-логическое мышление

Словесно-логическое мышление (или абстрактно-логиче­ское, или отвлеченное) решает проблему в словесной форме. При этом человек использует абстрактные, отвлеченные поня­тия: «сумма», «разность», «сила тока», «независимость» и т. д., которые нельзя выразить конкретным образом. C помощью это­го типа мышления люди могут решать задачи и проблемы, в ко­тoрых нужно отвлечься от ненужной конкретики. Mы думаем, что вы помните детские задачи типа: «Что тяжелее: килограмм  железа или килограмм пуха?» Дети, которые могут отвлечься от образов «пуха» и «железа» и обращают внимание на слово «Ки­лограмм», успешно справляются с этой загадкой.

Благодаря словесно-логическому  типу мышления люди постигают законы природы и общества.


  • Вы можете использовать следующие HTML тэги: <a> <abbr> <acronym> <b> <blockquote> <cite> <code> <del> <em> <i> <q> <strike> <strong>

  • RSS-лента комментариев этой записи
Вверх